Charlie Lennartsson

“Du ska göra något som du kan visa din mormor utan att skämmas.”

Så formuleras ofta gränsen för vilka motiv som är “okej” att framställa inom bildämnet.

Vad som uppfattas som acceptabelt är dock inte alltid självklart. Det är i ständig förändring, förhandling och prövning i relation till normer, värderingar och sammanhang.

I bildämnet uppmuntras elever till att uttrycka sig fritt, samtidigt som deras uttryck oundvikligen formas av gränser — både de uttalade och de outtalade.

Hur uttrycks dessa gränser, och vad händer om dessa gränser utmanas?